信息技术学院2018年工作计划

2018年，是学校搬迁到临港后的第三年，是学校实施“十三五规划”的重要之年，也是学院内涵建设转型发展的关键一年，我们将抓住与中兴通讯等几个校企融合的重点建设项目，遵照学校领导2017年下半年多次在信息学院调研时对信息技术学院提出的转型发展要求，加大推动学院在专业转型和学科建设方面的力度，拓展在临港地区的校企合作战略伙伴，做好校企共建的实验室与专业课程的对接工作，充分发挥其在提升学生的专业能力和学习兴趣的作用，创新学生工作体系，根据学校2018年工作要求，结合学院实际，2018年学院工作要点如下：

一、认真抓好教学常规工作

1.抓好教学常规管理，提升教学常规管理水平

按照学校教务处的规定，我们将继续执行学校评估后的整改要求，在精细化管理上下功夫，从上课点名课堂礼仪、作业批改、答疑质疑、学生平时成绩考核、毕业设计指导和毕业实习检查等基础环节入手，规范学生的学习过程管理；继续抓好2014级的毕业实习管理，通过毕业实习答辩环节，提高毕业生的实习质量。

严格执行教学常规管理各项规定，做到教学秩序稳定，教学工作管理规范到位。继续加强教学档案资料的建设，压减调课率。

2.加强系级教学组织建设，

二级学院管理的基础是系级教学组织，我院已基本配齐各系的正副系主任，但真正使系成为教学管理、专业建设、校企融合的实体，独挡一面组织教学、与企业合作开展横向课题究等尚有不小的差距，学院将在调研的基础上，出台学院层面的系级教学组织的管理制度和考核细则，切实发挥系级教学组织的作用，经几年努力，培养打造一支优秀的系主任队伍。

3、按照专业转型的要求，做好2017级各专业教学计划的修订和课程调整工作

4、做好本科各专业的职业资格证书的考证工作。

二、做好2018年春季招生/秋季招生工作

根据学校招办要求，落实我院2018年春季、秋季招生计划。

三、聚集校企融合，全面推进学院发展，建造智能制造实验中心

1、完成“智能制造实验中心”建设

2018年上半年，将是临港智能制造实验中心项目硬件设施落地学院的关键时间，按照项目实施进度，“ 智能制造实验中心”的装修实施方案、设备采购等已与学校相关部门拟定基本计划框架，开学后，用于该项目的学院楼1楼整个楼面的1/2面积，开始按功能装修，下半年末完成各实验室的建设，建成后的“智能制造实验中心” 将对学院的专业转型发展和教学内容教学方法的改革产生实质性的深刻变化。

2、利用中兴-建桥ICT产教融合创新基地这一平台，继续推进学院卓越计划

1）崭新的企业教学理念和方法将逐步革除传统的大学教学弊端

将在学院组建的《中兴通讯信息工程学院》实行全面企业化管理方式，改进高校对专业的传统管理模式，开展“大学教育专业运营的企业化管理。

2）创新教学方法

l工程师自主教学

紧扣ICT行业岗位技能要求及职业素质要求，企业讲师根据自身的行业背景特点，通过实际案例讲授，学生自主调研，任务环节演练等形式多样的授课方式，将丰富的工程项目经验与企业的实际工作方式传递给学生。

l试行MIMPS教学法

通过项目划分的方式把课程内容整合成一系列任务，学生在完成任务过程中扮演实际工作岗位的员工角色，通过完成任务体验实际工作，并通过设置研究型实训课题，引导学生主动思考，分组探讨，自我评价，使学生深刻理解理论知识、掌握实操技能的同时培养职业素养，从而提高学习兴趣，提升教学质量。

3）探索提升高校师资能力的新途径

中兴通讯一方面以混编师资的方式，采用企业特色鲜明的教务管理、能力培养模式，通过联合教学以及集体备课、随堂听课，试讲观摩、内部培训、教学方法联合创新、教学经验交流等多种教学研讨活动，提升教师的实践教学能力；另一方面为教师提供企业实践见习与工程师培训，提升教师的岗位能力认知、实验设备操作水平及工程实施经验，

4）积极进行专业课程建设及优化工作

通过整合课程结构，理顺课程关系，优化教学内容，并丰富教材、课件、视频、工程案例、在线资源等课程资源，最终构建形成体系科学、内容优选的课程体系，使其符合培养应用型、现代化、高素质、创新型人才的实际需求。

5）派驻企业师资团队

由中兴通讯派出具有丰富工程实施经验的工程项目经理、高级工程师和技术专家组成，担任合作专业的学科带头人、教学主任与专业课讲师。在项目经理领导下，与我院师资联合制定并优化完善人才培养方案、联合教学、共同建设维护实践教学平台，联合开发、优化教材与教学资源，建立教学资源库，共同参与教学研讨会议与活动，将工程经验、实践操作技能传递给我院教师，最终实现高校老师实践教学业务能力与应用型人才培养质量的提升。

6）实践环境建设与维护

中兴通讯将ICT行业前沿技术及现网主流设备引入到我院实践教学体系，通过为我院的相关专业在轨道交通、云计算、企业信息化、3G/4G移动通信、物联网、三网融合、移动互联网等领域配置技术领先的设备平台，构建具有行业体验、参观观摩、项目实践、操作实训各种功能的新型实验室，全面推动我院ICT专业群实践教学能力和创新服务

3、做好与仁里科技和因仑公司等企业共建实验室的对接工作，

1、《建桥-仁里移动终端实训基地》（120平米48个实训工位）已建成，该实训基地按照企业标准配置了各种先进的检测维修设备，主要结合智能专题制作课程：智能手机刷机与备份、电子零件手工焊接、笔记本电脑整机维修、笔记本电脑主板维修、手机整机维修、手机主板维修以及维修服务管理等课程对学生进行专业技能训练。

2）与上海因仑信息技术公司合作建成《建桥-因仑互联网实训基地》。

配合上述企业驻校技术人员，学院做好课程和实验教学安排、实训教材和教师等的对接工作，使其投入教学，尽快发挥作用

4、加强学科建设和师资队伍的具体措施

1）通过校企合作，引入企业课题，提升专业教师为企业服务的能力；

四、不断创新学生工作模式，加快形成全员育人机制。

2018年我院学生工作将根据学校的基本要求，进一步增强课外活动的吸引力，提高各类课外活动对学生社会主义核心价值观和基本能力培养的支持度，继续完善学生学习支持中心工作，建立覆盖四学年的学生全程关怀机制，提出以下几点工作设想：

    1. 继续全面打造“三个工程，四类特色”的全面启明星计划。在2017-2018学年起我院将继续构建“三个工程、四类特色”的全方位教育体系。三个工程主要包括：新生 “启程”工程、日常 “启绩”工程、毕业“启航”工程，覆盖学生的整个大学四年时光。四类特色包括：开展特色宣传活动、建立特色课程体系、构建特色团体辅导体系、构建特色交流合作体系

2.深入开展创新创业教育。为了全面落实信息技术学院卓越建桥计划，深入开展学生创新教育的成效，努力提高我院大学生的创新意识和创新能力，增强学生的就业竞争能力，结合应用技术型大学对学生素质的要求，学院将制定了《信息技术学院创新教育活动管理办法》，要求学生在校学习期间，积极参加创新教育与实践活动，通过参与大学生科创项目；课外各级、各类学科竞赛；提交相关创新作品（发明、设计、论文、专利、软件等）及相关资料；发表论文（含参加国际、国内各级学术活动提交论文并被录用或作报告）；听科技、学术报告并撰写与报告相关的材料，如文献综述、评论等活动取得不少于1学分的创新教育学分。以激励学生课堂内外加强自己的专业实践，增强自己就业的核心竞争力。

3.建立信息技术学院课程辅导中心。理工科学院与文史类学院相比，学生的挂科率较高。为了提升学生的学习风气，我院将设立课成辅导中心，遴选高年级中成绩比较优异的同学负责课辅中心某一具体课程的咨询、辅导以及线上课业咨询等活动。以“课业问诊”的形式对学习有困难的同学进行答疑解惑。

   4.依托学生党员队伍，完善学生社区的教育功能。从下个学期起，我院将组织学生党员与学生社区寝室结对，从学习上带动低年级寝室共同进步，从生活上，指导低年级同学养成良好的生活习惯，在思想上，及时帮助结对寝室同学排忧解难。

   5、继续做好校友会工作，在学校校友会的指导下，加强对毕业生的跟踪联系，发挥校友在教改、就业和育人中的作用。